Los trámites para la creación de 81 horas superiores en la Escuela Secundaria de Innovación de Misiones (CUISE N° 1700), en agosto del año pasado, avanzan y entraron en etapa de definiciones: según lo muestra la página oficial del Consejo General de Educación, los expedientes N° 20020/25 y 20022/25, ingresaron este miércoles en la Vocalía de Educación Secundaria y Superior, donde se verificará la documentación.
Agencia Hoy informó sobre estos trámites iniciados por la entonces rectora suplente Rocío Quiroga, el 13 de agosto del año pasado. Solicitó la creación de 20 horas superiores en el trámite N° 20022/25 y otras 61 horas superiores N° 20020/25 (61 horas superiores) Tras la revelación de este medio, sugestivamente, los trámites dejaron de consignar la cantidad de horas solicitadas. Y después de unos meses, el Trámite 20022/25 precisa que se solicita la creación de 20 horas superiores. El Trámite 20020/25, el que ingresó consignando que se solicitaba crear 61 horas superiores, ahora no detalla ese dato.
Según fuentes consultadas por Agencia Hoy, 12 horas superiores equivalen a un cargo de maestro de grado, que actualmente, tiene un sueldo de unos $755.000; en consecuencia, la creación de estas 81 horas superiores, implicarían una erogación mensual de $5.096.250, como mínimo, por concepto de salarios. Esa erogación, en una escuela sin padrón de valoración docente, pone en entredicho la idea de racionalización de recursos humanos que defienden el CGE y el Ministerio de Educación.
No se trata de una escuela más en el sistema educativo misionero. Fue creada en 2020 y según la planta orgánica nominal, el ministro de Educación Ramiro Aranda, es el rector del establecimiento –en uso de licencia por cargo de representación política. En este establecimiento, figura como coordinadora secundaria, la ex subsecretaria de Educación, Rosana Cielo Linares.
Asimismo, cabe destacar que la ESIM carece de padrones de valoración hasta la fecha, lo que implica que las designaciones en cargos docentes, no se dan por el puntaje académico de los postulantes. Al no haber padrón, crecen las sospechas de designaciones “digitadas” o “direccionadas”.
En agosto del año pasado, desde el gobierno educativo confirmaron la ausencia del padrón. “Estamos trabajando en los alcances para poder hacer los padrones. En esta escuela, las materias son diferentes a una escuela común y hay particularidades que se están definiendo”, señalaron las fuentes. A la fecha, fuentes consultadas confirmaron que la ESIM sigue sin padrón.
Sospechas de designaciones “a dedo”: La Escuela Secundaria de Innovación no tiene padrón
Respecto a qué ocurrirá con los que están siendo designados como docentes a la fecha, se supone que definidos los padrones, cada docente podría solicitar un desplazamiento, si cuenta con alcance de título y posee una formación más adecuada para el desarrollo de la materia en cuestión.
“Este año la comisión de alcance de títulos está trabajando a fondo. Hay muchas quejas en la designación en el nivel superior”, confió una fuente consultada a fines de agosto, señalando que determinar los alcances de títulos es crucial para poder confeccionar los padrones de valoración.
Cuando se establezcan los alcances, “la intención es ordenar las designaciones. En ese momento se suelen dar las quejas, en las designaciones que son por concurso. Y si tenemos padrones, las designaciones se hacen por orden de mérito”, comentó la fuente vinculada al gobierno.
En tanto, otra fuente del sector educativo explicó que la situación con la Escuela de Innovación tiene que ver con la modalidad de dictado, con materias “flipped learning” –“aprendizaje invertido”–, en el que, por ejemplo, se combinan contenidos de materias diveras – por ejemplo, Biología con Tecnología.
“Las materias son distintas a las de los secundarios de Posadas, y no hay un padrón porque no se establecieron los alcances de títulos para esas materias. Combinan las materias para hablar de innovación. Entonces como no hay alcances de títulos establecidos para quienes pueden dictar esa materia y quienes no, fueron acomodando a gente a dedo, con esa excusa”, confió una fuente sobre cómo se habrían dado las designaciones en la ESIM, a donde debería volver Aranda, cuando deje de ser ministro de Educación.
Escuela de Innovación: Ya son 14 los pedidos de docentes para titularizarse sin padrón
De acuerdo con esta fuente del ámbito educativo, que habló con Agencia Hoy, en estricto off the record, “el año que viene seguramente va a haber padrón, pero para entonces, ya van a estar todos acomodados”. Hasta el momento, no se consignó el padrón de valoración, pero sí avanza la creación de horas superiores.
En Marzo, este medio constató con los datos oficiales del CGE, que había 11 pedidos de titularización desde el 29 de diciembre pasado. A la fecha, se sumaron otros dos pedidos para titularizarse en la ESIM. La fecha no es casual: a fines de diciembre del 2025, el CGE, aprobó una Resolución firmada en julio del año pasado, autorizando la titularización de docentes interinos y suplentes con vacantes al 31 de diciembre de 2023. La Resolución N° 4432/25, firmada el 17 de julio, establece el marco administrativo para la “titularización de vacantes 2023”.
Ese nuevo marco normativo, dado a conocer el 24 de diciembre del año pasado, estimuló los pedidos de titularizaciones en diversas escuelas de Misiones. En la ESIM ya hay 13 pedidos de titularización desde el 29 de diciembre.
