En las últimas horas el Frente de Trabajadores de la Educación en Lucha (FTEL) salió a cuestionar con dureza en nuevo proyecto de valoración docente que impulsa el oficialismo, con la presunta complicidad de las cúpulas de los sindicatos UDPM, UDA, AMET, Sadop, Semab y Sidepp, que integran la “mesa de diálogo” docente, el espacio que firma los acuerdos salariales con el gobierno provincial.

“Desde el FTEL rechazamos categóricamente esta maniobra, que pretende hacer de lo necesario algo urgente para convalidar una propuesta prefabricada y vedar el debate de lo acuciante en este momento: recuperar poder adquisitivo del que es hoy el salario más bajo del país”, arranca el comunicado del frente, dado a conocer ayer, en el marco de la primera jornada del paro de 48 horas que llevan a cabo, en reclamo de salarios dignos.

“Mientras entramos al segundo semestre y se asoma (sin definiciones) la discusión salarial, el Gobierno y sus alfiles nos ponen en agenda el análisis de una nueva grilla de valoración docente. Así, entre gallos y medianoche, sin conocer en detalle la propuesta, sin haber participado de su construcción, en sesión maratónica, deberemos analizar 33 páginas de contenido delicado, para luego a través de una votación electrónica definir ciegamente el destino de nuestros legajos y nuestra carrera por largos años. ¿Qué vamos a votar, lo que otros ya decidieron por nosotros? ¿En serio creemos que se tendrán en cuenta los honestos aportes de los colegas, al igual que sucedió con el R.A.M. en Secundaria o el Diseño Curricular de Primaria?”, plantearon.

De acuerdo con el FTEL, “a primera vista, sucede algo similar al 2015, cuando la propuesta de modificación del Estatuto encubría con espejos de colores un brutal ajuste sobre los trabajadores de la educación al modificar los puntos índices de cargos y horas.”

“La intencionalidad de las estructuras sindicales que son parte de la Mesa Intersindical de autoconsagrarse es vergonzosa. Ser miembro de una comisión directiva puntúa más que ser Director de Primera de Nivel Primario o Secundario. Así, por ejemplo, hoy un Director de Escuela de Primera que tiene como puntaje anual 0,75 y se pretende llevar a 1,60, por integrar comisión directiva de un sindicato de la Intersindical, se pasa de 0,40 a 2. En esa línea, es lo mismo incrementar puntaje por servicio docente que por delegado escolar (ambos 0,50)”, cuestionaron desde el FTEL.

“Amén de la pretensión de que sean solo los sindicatos con personería gremial los que tengan esta posibilidad –algo que ya expresa una discriminación manifiesta frente a todos los otros sindicatos que cuentan con inscripción gremial, cosa que alcanza para defender los intereses de los trabajadores según la Ley de Asociaciones Sindicales 23.551 y convenios de la OIT– consagrar la figura sindical y sus distintos niveles como puntuables tiende a distorsionar el rol gremial, algo que debiera constituir una tarea altruista y desinteresada, y no como ocurre hoy que es una herramienta para encubrir irregularidades o cuidar la plaza”, explicaron desde el FTEL.

Por otra parte, los docentes del frente educativo insistieron en que existe en el proyecto “una serie de puntos grises: desde cuándo se piensa poner en vigencia; qué sucederá con quienes están valorados bajo el Decreto 744/13 respecto a quienes ingresarán bajo esta nueva estructura, donde las valoraciones respecto a ítem Títulos Docentes han crecido considerablemente; la disminución de la proporcionalidad en algunos tramos formativos, que desestima, por ejemplo, la formación académica de posgrado; los topes de algunas instancias formativas que contrastan con otras (como la de integrar estructuras gremiales) que no los tienen; la competencia desleal con los que están ‘fuera del sistema’ ante la inmensa cantidad de desocupados; entre otras.”

“Una deuda con los trabajadores es la ampliación y promoción de programas de formación continua, de carácter gratuito, y que garantice la formación efectiva en diversas temáticas. No como lobby empresarial, no como herramienta para homologar quién debe o no dar clases como se pretendió hace varios años, sino un auténtico resorte de crecimiento profesional y personal”, recordaron desde el FTEL.

Para el frente multisectorial, “algo tan sensible no puede tomarse a la ligera. Es una discusión que nos debemos, sin dudas, pero debe contar con la real y genuina participación de todos. No es un reality show para votar graciosamente en un formulario cuyo contenido se desconoce y el que será completado por los directivos (en gran parte –no todos por supuesto– pero desgraciadamente, acólitos del poder). Tampoco puede servir como cortina de humo para consolidar prácticas espurias”.

Finalmente, el FTEL recalcó que por las razones expuestas, “reafirmamos el llamado a paro para el 26 de junio, sumando a nuestros reclamos el rechazo a la discusión compulsiva, unilateral, predigitada y arbitraria de un nuevo régimen de valoración.”

El FTEL es un espacio integrado por los sindicatos UDNAM, UTEM CTA-A, y CTA-A, más las agrupaciones Conti Santoro, Autoconvocados, Autoconvocados Asamblearios, Docencia y Vocación, y Marea Blanca.