Provinciales
Denuncian que el máximo salario docente en Misiones, es equivalente al salario inicial en Neuquén
Lo expusieron desde el Frente de Trabajadores de la Educación en Lucha, que este martes notificó al CGE y al Ministerio de Trabajo, sobre las medidas de fuerza de este miércoles y jueves, en reclamo de una recomposición salarial, devolución de descuentos, mejores condiciones laborales y cese de la corrupción con cargos y horas en docencia.

El Frente de Trabajadores de la Educación en Lucha denunció en las últimas horas que el gobierno provincial no prioriza los salarios de los docentes de Misiones, como queda expuesto en los sueldos de miseria que cobran casi la totalidad de los educadores en la tierra colorada. Para graficar esto, revelaron que el máximo escalafón salarial en Misiones, equivale al piso salarial docente en Neuquén.
Ayer, el frente
que integran los sindicatos Udnam, UTEM y CTAA, más las agrupaciones Marea
Blanca (jubilados), Tribuna Docente, Docencia y Vocación, Conti Santoro y
Autoconvocados, informó al Consejo General de Educación y al Ministerio de
Trabajo sobre las medidas de fuerza que tienen previstas para esta semana.
Según informaron a
los organismos provinciales, el miércoles 25, el FTEL llevará a cabo una jornada
de protesta con paro y asambleas. “Desde el FTEL se convoca bajo doble
modalidad, para que en función de lo que las comunidades puedan sostener se
impulse:
*Asambleas
escolares sin atención de alumnos, a través de UDNAM.
*Paro sin
asistencia, a través de UTEM-CTA A.”, informaron desde el frente.
En tanto, el jueves
26, realizarán un “paro sin asistencia con asamblea” provincial en la localidad
de Dos de Mayo.
Respecto a la
denuncia por los salarios “de miseria” que padecen los trabajadores de la
educación, el FTEL detalló: “Hoy el salario inicial es de $597.715. Cubre
apenas un 53% de la CBT, que a mayo se ubicó en $1.110.624. Pero ni siquiera el
de máxima, que está en $834.649, llega a cubrirla”, indicaron desde el frente.
“Para mayor
indignación hay que calibrar que nuestro salario de máxima antigüedad es
equivalente al salario inicial de algunas jurisdicciones como Neuquén”,
denunciaron en un comunicado público este martes.
“Si la inflación
de junio se ubicara alrededor de 2%, tendríamos un acumulado semestral mayor a
15,5%, lo que dejaría levemente por debajo al promedio de incrementos
salariales del periodo”, comentaron desde el FTEL, quienes insistieron en que “el
problema sigue radicando en la pérdida salarial arrastrada desde octubre del
2023, en el orden del 84,4% para el recién iniciado y del 70,15% para el de
máxima antigüedad.”
De acuerdo con el
FTEL, es evidente que “los 22 días de paro convocados por el FTEL –a los que se
pueden sumar otros más convocados por otros sindicatos– no han logrado revertir
la situación. Voluntad de lucha en núcleos probos de coraje no ha faltado”, expresaron.
“Asimismo, el paro
también ha contado con importantes adhesiones. Pero sin temor a ruborizarse, el
carácter activo de la huelga no estuvo a la altura de las circunstancias: las
convocatorias a acciones fueron magras en presencia, y ante esa radiografía de
debilidad, el poder castigó implacable con descuentos”, plantearon desde el
FTEL.
En esta línea, la
multisectorial docente informó que, finalizado el semestre, “se abre el momento
de la segunda mitad del año, un barajar y dar de nuevo. Para muchos es
continuar bajo el mismo planteo, sin movernos un centímetro de nuestras
posiciones por los mismos reclamos: dijimos en febrero, nos condenaron por todo
el semestre, y actuamos en consecuencia para tratar de revertir esto”, insistieron.
“En otros casos,
algunos distraídos (o no tanto) se hacen eco de declaraciones de ‘estados de
alerta’, de quienes funcionan como válvula de descompresión para el poder, con
ágiles lapiceras, lo que genera expectativa (‘hay algo, no importa de dónde
venga’) pero luego frustración (‘otra vez nos vendieron’)”, fustigaron desde el
FTEL, en obvia alusión a las pautas salariales que firman los llamados gremios
amigos del poder, con el ultra renovador UDPM, a la cabeza.